简介：

朱廷钰

中国科学院过程工程研究所研究员，博士生导师。发改委大气污染物与温室气体协同控制国家工程研究中心副主任。长期从事工业烟气污染控制协同碳减排方向研究。

单位名称：中国科学院过程工程研究所

研究/招生方向：环境工程

合作企业：国家能源

关键领域：新材料

一、参与工程硕博士改革专项培养指导的初衷

本人参与工程硕博士改革专项培养的初衷，是希望突破传统学术路径“重理论、轻实践”的局限，真正面向国家重大工程需求与产业一线难题，培养能够解决“卡脖子”技术问题的高层次工程人才。希冀依托国家重大专项等工程示范类项目支撑，培养学生融会贯通多学科知识、破解复杂技术难题的综合能力。通过整合企业资源、深化产业一线沟通协作，引导学生完整理解从基础研究到成果产业化的全创新链条，助力其成长为既能把握技术前沿、又能推动工程落地的卓越工程领军人才，为关键技术自主可控与示范工程规模化应用筑牢人才根基。

二、工程硕博士改革专项与其他学位教育的区别

工程硕博士改革专项的核心培养理念是“需求导向、产教融合”。其与其他人才培养的本质区别在于：学术型硕博士以“发现新知识”为逻辑起点，侧重于理论创新与基础研究；而专项以“解决真问题”为核心，旨在培养能攻克复杂工程技术、推动产业升级的领军人才。这一区别体现在培养全流程中：研究课题均源自企业生产运营、污染治理等真实场景的技术痛点与现实需求；考核评价标准不再唯论文，而是看重技术突破、专利转化落地成效及实际工程应用贡献。

三、实践指导感悟

在专项培养指导过程中，校企协同育人主要通过课题共建、平台共享、双师共育三大模式落地推进。课题共建，即将钢铁焦化行业企业实际生产痛点与技术需求转化为研究生毕业论文选题。以钢铁电炉、高炉降碳减污领域为例，作为钢铁行业共性关键技术难题，学生深度参与国家级重点科研项目，在校期间即可完整经历需求分析、方案设计、试验验证的全链条工程实践。平台共享，即依托校企共建企业技术中心、研究生工作站等载体，补齐从实验室基础实验到企业小试、中试的全流程试验条件。双师共育，由校内导师提供系统性学术指导，企业工程师给予一线工程技术实操指导，联合锤炼学生解决复杂实际工程问题的核心能力。

四、对计划报考工程硕博士专项学生的建议

对于未来希望报考工程硕博士专项的同学，建议从以下三个方面提前准备：

1.夯实交叉融合的专业基础：工程硕博士面对的是复杂真问题，单一学科知识往往不够。建议在学好本专业核心课程（如数学、环境等）的同时，有意识拓宽知识面，关注机器学习等智能化相关领域，为后续解决跨学科工程难题打下理论基础。

2.积累实践经历：专项看重解决实际问题的能力。建议主动参与校企合作课题、学科竞赛（如“挑战杯”、中国研究生创新实践系列大赛）或进入相关企业实习。重点不是罗列经历，而是要在过程中锻炼需求分析、方案设计、动手调试以及团队协作的能力，并在简历中清晰体现你解决的具体技术难题。

3.转变思维并明确研究志趣：面试中老师非常看重你是否具备工程思维。建议提前了解目标行业或企业的真实技术瓶颈，思考自己感兴趣的方向与产业痛点之间的联系，展现出从“学知识”到“用知识解决问题”的思维转变。

师者寄语

希望工程硕博士改革专项持续深化产教融合，真正成为卓越工程师的摇篮。期待每一位学子都能够以国家需求为锚，以产业难题为靶，发现真问题；在真刀真枪的工程实践中淬炼创新锋芒，习得真本领。愿你们打破理论与应用之间的壁垒，做顶天立地的研究——既要仰望科技星空，关注国际前沿动态，又要脚踏实地，将论文写在生产线上，把成果转化为攻克卡脖子难题的利器。让中国智造、中国方案因你们的奋斗而更具底气和力量。

背景介绍

中国科学院大学作为工程硕博士培养改革专项计划的首批试点院校，始终依托中国科学院及自身优势科教资源，以深度产教融合为核心路径，将培养服务国家战略、赋能未来产业的高层次复合型人才作为核心使命，在专项育人之路上稳步探索、持续精进，确保切实扛起高校服务国家战略需求的责任与担当。

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